Troubles "Dys" à l’âge adulte : pourquoi et quand consulter une orthophoniste ?
Dyslexie et dysorthographie chez l'adulte : de quoi parle‑t-on ?
La dyslexie et la dysorthographie sont des troubles spécifiques et durables du langage écrit.
Chez l'adulte, elles peuvent se manifester par :
une lenteur importante en lecture,
des difficultés de compréhension de textes longs ou complexes,
une orthographe très coûteuse malgré les efforts,
une fatigue importante lors des tâches écrites,
un évitement des situations nécessitant de lire ou rédiger.
Beaucoup d'adultes ont développé des stratégies de compensation. Pourtant, certaines situations (études supérieures, reconversion professionnelle, concours, évolution de poste) rendent les difficultés plus visibles ou plus handicapantes.
Bilan orthophonique chez l'adulte : la clé de vos droits
Contrairement aux idées reçues, les troubles spécifiques du langage écrit ne concernent pas uniquement les enfants. Ces troubles neurodéveloppementaux ne disparaissent pas à l'âge adulte : ils se transforment et impactent encore les études, la vie professionnelle et le quotidien.
Que vous soyez étudiant ou déjà engagé dans la vie active, il n'est jamais trop tard pour comprendre votre fonctionnement et obtenir les aménagements que vous méritez..
Pourquoi réaliser un bilan orthophonique à l'âge adulte ?
Un bilan orthophonique permet :
✔️ d'objectiver les difficultés
✔️ de poser ou confirmer un diagnostic de trouble spécifique du langage écrit
✔️ d'évaluer le retentissement dans la vie académique ou professionnelle
✔️ de formuler des préconisations d'aménagements adaptées
Il peut être demandé dans plusieurs contextes :
📁 Dossier auprès de la MDPH
Le bilan orthophonique constitue une pièce essentielle pour un dossier auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées afin de solliciter des compensations adaptées.
🎓 Demande de tiers temps aux examens ou concours
Dans l'enseignement supérieur ou pour des concours, un bilan actualisé est souvent nécessaire pour appuyer une demande d'aménagement (tiers temps, secrétaire, ordinateur, etc.).
💼 Aménagement de poste de travail
Certaines professions exigent une production écrite importante ou des délais rapides. Un bilan peut permettre de proposer des adaptations concrètes et réalistes.
Comment se déroule le bilan ?
Le bilan comprend :
Un entretien approfondi sur votre parcours scolaire, universitaire et professionnel
Des épreuves standardisées évaluant la lecture, l'orthographe, la compréhension écrite, la vitesse de traitement
Une analyse qualitative de vos stratégies et difficultés
Un compte rendu détaillé
Des préconisations personnalisées
Le bilan est adapté à votre situation et à votre demande spécifique (MDPH, examens, travail…).
Et après le bilan ?
Selon les résultats et vos besoins, plusieurs options sont possibles :
🔹 Des aménagements personnalisés
Recommandations précises concernant :
le temps majoré,
l'utilisation d'outils numériques,
l'adaptation des modalités d'évaluation,
l'organisation du travail.
🔹 Une prise en charge rééducative
Même à l'âge adulte, il est possible de :
renforcer certaines compétences,
améliorer la fluence et les stratégies de lecture,
travailler l'orthographe fonctionnelle,
développer des outils de compensation efficaces.
L'objectif n'est pas de « revenir à l'école », mais d'optimiser votre fonctionnement dans votre réalité actuelle.
Pourquoi consulter à l'âge adulte ?
Il n'est jamais trop tard pour :
mieux comprendre son fonctionnement,
mettre des mots sur ses difficultés,
sécuriser un parcours d'études ou professionnel,
gagner en confiance.
Beaucoup d'adultes décrivent un véritable soulagement après le bilan : comprendre que leurs difficultés ne relèvent ni d'un manque d'intelligence ni d'un manque d'effort est souvent une étape essentielle.
Si vous souhaitez savoir si un bilan est indiqué dans votre situation, vous pouvez me contacter afin d'échanger sur votre demande. Ma pratique non conventionnée me permet de vous proposer des rendez‑vous rapides pour répondre à vos impératifs (échéances de concours, dossiers administratifs).